| 教师专业自主权研究的述评 |
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| 引用本文： | 林成堂.教师专业自主权研究的述评[J].浙江工贸职业技术学院学报,2006,6(2):24-28. |
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| 作者姓名： | 林成堂 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,教育管理学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 教师拥有专业自主权是教师专业化的重要标志,教师拥有专业自主权也是教师专业成长的基本条件.文章概括了近20多年国内外来关于教师专业自主权的研究,介绍和分析教师专业自主权的研究方法和成果,比较发现我国在教师专业自主权领域研究与国外存在较大的差异和差距,具体表现在研究对象、研究方法及研究范围上.比较分析已有研究,对我国深入开展教师专业自主权研究能提供了借鉴作用.
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| 关 键 词： | 教师专业自主权 研究综述 |
| 文章编号： | 1672-0105(2006)-02-0024-05 |
| 修稿时间： | 2006年3月20日 |
A Documental Synthesis of the Research on Teachers' Professional Autonomy |
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| Lin Chengtang.A Documental Synthesis of the Research on Teachers'''' Professional Autonomy[J].Journal of Zhejiang Industry & Trade Polytechnic,2006,6(2):24-28. |
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| Authors: | Lin Chengtang |
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