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| 美学视阈下的职业技术教学研究 | |
| 引用本文： | 周晓玲,邱晔.美学视阈下的职业技术教学研究[J].浙江工贸职业技术学院学报,2014(3):1-4. |
| 作者姓名： | 周晓玲 邱晔 |
| 作者单位： | 浙江工贸职业技术学院;中国人民大学 |
| 摘 要： | 工具和技术本身是美存在的形态,而职业技术之美,关联着职业与人。人之审美一般由经"悦耳悦目"到"悦心悦意"再到"悦志悦神"的发展过程,职业技术教育的美学"四态"也反映了职业技术的存在之美、因职之美、因人之美和职人之美的内在关系,并揭示了职业教育工具认知、工具技术、工匠人才、工艺人才的四个教育层级。认识职业技术教育之美,对于教育理念更新,教学方法改革大有裨益。 |
| 关 键 词： | 职业技术 教学方法 美学 |
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