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| 优化课堂教学，改进学习方式——浅谈高中新课程背景下学生数学学习方式的整合 | |
| 引用本文： | 王世美,吴旭鸯.优化课堂教学，改进学习方式——浅谈高中新课程背景下学生数学学习方式的整合[J].数学教学研究,2007(7):28-30. |
| 作者姓名： | 王世美 吴旭鸯 |
| 作者单位： | [1]浙江省泰顺县第七中学 [2]浙江省泰顺县第一中学,325500 |
| 摘 要： | 丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念。新课程通过改变学习内容的呈现方式，确立学生的主体地位，促使学生积极主动地去学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，使学生的学习变得丰富而有个性．记忆、模仿、接受、独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学生学习数学的重要方式． |
| 关 键 词： | 学习方式 高中数学 学生 课堂教学 课程 优化 整合 学习内容 |
| 收稿时间： | 2007-04-08 |
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