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以《大气压强》为例谈实验教学
引用本文:
纪建国.以《大气压强》为例谈实验教学[J].物理教学探讨,2008(1):27-29.
作者姓名:
纪建国
作者单位:
瑞安安阳实验中学,浙江省瑞安市325200
摘 要:
设计实验使学生加深对科学概念的理解,改验证式演示实验为探究式实验,注重过程,注重体验,从而优化课堂实验教学,提高课堂效率。
关 键 词:
实验教学
课堂效率
探究
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