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| 初中语文群文阅读教学策略探析 | |
| 引用本文： | 谭文琴,王以琴,倪海坤.初中语文群文阅读教学策略探析[J].学周刊C版,2021(4). |
| 作者姓名： | 谭文琴 王以琴 倪海坤 |
| 作者单位： | 甘肃省古浪县大靖初级中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《“立”而不“破”——常规阅读教学和群文阅读教学的整合性研究》(课题立项号:GS[2019]GHB1220)研究成果。 |
| 摘 要： | 群文阅读是近年来兴起的一种新型阅读模式,它越来越受到广大一线语文教师的广泛关注。本文分析了当前初中语文群文阅读教学存在的问题,以及开展群文阅读教学的必要性,从学校层面和家庭层面探讨开展群文阅读教学的有效路径,接着从更新教师阅读教学理念、精心整合阅读材料、传授有效的阅读方法、评价鼓励学生等四个方面指出优化群文阅读教学的策略。 |
| 关 键 词： | 初中语文 群文阅读 存在问题 优化策略 |
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