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| 巧妙导入,提高高职英语教学效率 | |
| 引用本文： | 刘妍,刘小凤,梁凌云.巧妙导入,提高高职英语教学效率[J].学周刊C版,2014(28). |
| 作者姓名： | 刘妍 刘小凤 梁凌云 |
| 作者单位： | 石家庄人民医学高等专科学校; |
| 摘 要： | 正俗话说:"好的开端是成功的一半。"课堂导入是英语教学的初始环节,也是关键环节,恰当有效的课堂导入,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,让学生全身心地投入到课堂教学中去,进而提高课堂教学效率。高职英语教学也是如此。那么,在高职英语教学中,该怎样进行有效的课堂导入呢?一、高职英语课堂导入现状随着教育理念的不断深入,英语教师也认识到成功的课堂导入对整个英语教学的重 |
| 关 键 词： | 课堂导入 教育理念 导入方法 思维能力 精神饱满 性导 倦怠感 导入方式 枯燥感 刺激感 |
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