人文教育、文科教育、“新文科”建设概念辨析与价值透视北大核心CSSCI |
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引用本文: | 别敦荣.人文教育、文科教育、“新文科”建设概念辨析与价值透视北大核心CSSCI[J].高等教育研究,2022(8):79-83. |
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作者姓名: | 别敦荣 |
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作者单位: | 1.厦门大学高等教育发展研究中心361005; |
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基金项目: | 教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021010015) |
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摘 要: | “新文科”建设是一场新时代我国高等文科教育创新发展运动,涉及人文教育、文科教育以及相关学科教育改革。人文具有精神和学科两方面的含义,人文教育与文科教育既相关联又相区别,“新文科”建设不是要否定传统文科,而是要明确文科教育的人本理念,注重学科发展与人才培养的有机结合,以高新科技丰富文科学术范式,并将全球变革和人类命运纳入文科及其教育教学之中,为建设人类命运共同体作出中国贡献。
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关 键 词: | 文科 人文教育 文科教育 新文科”建设 |
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