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| 新课程改革背景下的化学教师角色定位 | |
| 引用本文： | 李振.新课程改革背景下的化学教师角色定位[J].教师,2010(16). |
| 作者姓名： | 李振 |
| 作者单位： | 湖南省蓝山县第二中学 |
| 摘 要： | 新课程提出的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值构建起课堂教学比较完整的目标体系,新的教学目标体现了新课程倡导个性化的知识生成方式,旨在扭转以过分关注"知识授受"为特征的教学局面,把转变学生的学习方式作为重要的着眼点,以尊重学生学习方式的独特性和个性化作为原则,从而重建了教、学、师生关系等概念. |
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