和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异 |
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引用本文: | 无.和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异[J].教师,2012(10):5-7. |
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作者姓名: | 无 |
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作者单位: | 《教师》编辑部 |
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摘 要: | 学生的心理发展过程,不仅具有明显的年龄特征与个别差异,而且也客观存在着一定的性别特征与性别差异。在目前国内应试教育的体制下,诸多人士意识到了"男孩危机""女孩危机"的存在,于是乎,在教育界,继"因材施教"后,提出了"因性施教"的理念。
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关 键 词: | 性别差异 因性施教 教育之本 心理发展过程 个别差异 年龄特征 性别特征 应试教育 |
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