| 京津冀职业教育协同发展的政策研究 |
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| 引用本文： | 刘爱玲,薛二勇.京津冀职业教育协同发展的政策研究[J].北京师范大学学报(社会科学版),2017(2). |
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| 作者姓名： | 刘爱玲 薛二勇 |
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| 作者单位： | 北京师范大学中国教育政策研究院,北京,100875;北京师范大学中国教育政策研究院,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“京津冀教育协同发展的政策研究” |
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| 摘 要： | 京津冀教育协同发展政策经历了一个"启动—徘徊—沉寂—重提—蹒跚—倒逼而催生复兴"的复杂演进过程。其中,职业教育协同取得了实质性进展。但是,与京津冀教育协同发展目标相一致的职业教育协同管理体系尚未建立,招生存在壁垒,三地职业教育投入差距悬殊,职业教育专业设置不平衡,制约协同发展的关键政策问题依然存在。为此,建议政府主导,分级负责,建立以职业教育实验园区为载体的高等职业教育协同发展的承载区和以县域职教中心为主体的中等职业教育协同发展的多微承载区。京津冀职业教育"一集多微"协同发展模式;增加经费投入、明确投入职责和比例,实现京津冀职业教育投入均衡;明确区域产业功能定位,科学规划专业设置,建立京津冀职业教育人才培养协同模式。
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| 关 键 词： | 京津冀 职业教育协同发展 教育政策 |
Policy Construction on Synergetic Development of Beijing-Tianjin-Hebei Region's Vocational Education |
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| LIU Ai-ling,XUE Er-yong.Policy Construction on Synergetic Development of Beijing-Tianjin-Hebei Region's Vocational Education[J].Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition),2017(2). |
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| Authors: | LIU Ai-ling XUE Er-yong |
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