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| 地理教学中培养学生创造性思维的尝试 | |
| 引用本文： | 石广辉.地理教学中培养学生创造性思维的尝试[J].山东教育,2001(14). |
| 作者姓名： | 石广辉 |
| 作者单位： | 济南一中 |
| 摘 要： | 高中学生正处在从少年向青年的过渡阶段，他们的思维能力、观察能力、想像力和创造力都有了明显的发展，在学习中表现出极强的求知欲，他们不再满足于传统、被动的“满堂灌”讲授和机械式记忆，而往往是积极地提出一些问题，追根究底，深入钻研和探讨。在教学中我深切地体会到，高中地理教学必须注重教学方法的改革，只有这样才能真正减轻学生的负担，提高教学质量。我在教学中从认识论、心理学和地理学科的综合性、区域性等特点出发，有目的地对学生创造性思维能力的培养做了探索和尝试，取得了较好的效果。现谈谈几点体会。一、加强教学的… |
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