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| 抓住教学小细节 体现教育大智慧 | |
| 引用本文： | 陈亚东.抓住教学小细节 体现教育大智慧[J].语文天地,2012(18):17-18. |
| 作者姓名： | 陈亚东 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区魏村中学 |
| 摘 要： | 教学由无数的细节组成,关注教学细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节,其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注教学细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。在细节上成功的教学体现着先进的教学理念,体现着教师的人文关怀,体现着教师的教育机智和艺术。所谓教学细节,是指课堂教学过程中发生的细小环节或情节、片段。有时就是一句话、一个眼神、一个动作、一个表情甚至一个错误,表现出教学过程的变化、灵动和创造。教学细节形成于特定的教学情境中,是构成教学行 |
| 关 键 词： | 教学体现 细节 大智慧 课堂教学过程 新课程 教师 学生 教学行为 教学情境 重新塑造 |
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