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浅谈高中地理“说题”的特点
引用本文:张鑫,王向东.浅谈高中地理“说题”的特点[J].地理教育,2014(12):45-46.
作者姓名:张鑫  王向东
作者单位:1. 吉林省吉林市田家炳高级中学 132001
2. 东北师范大学地理科学学院 130024
摘    要:说题”是一种新型教学研究活动,形式上源于“说课”,内容上源于“讲题”,既有与“说课”、“讲题”的共性,又有自己的特点.“说题”与“说课”、“讲题”均以教师为主体展开.“说课”与“说题”同为教研活动,但“说课”强调讲授新授课时如何渗透教师的教学理念,而“说题”强调习题讲评课时如何以新课标理念和考纲为准绳,促进学生学科综合能力的提高。

关 键 词:“说题”  高中地理  “说课”  教学研究活动  学科综合能力  教研活动  教学理念  课标理念
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