浅谈高中地理“说题”的特点 |
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引用本文: | 张鑫,王向东.浅谈高中地理“说题”的特点[J].地理教育,2014(12):45-46. |
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作者姓名: | 张鑫 王向东 |
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作者单位: | 1. 吉林省吉林市田家炳高级中学 132001 2. 东北师范大学地理科学学院 130024 |
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摘 要: | 说题”是一种新型教学研究活动,形式上源于“说课”,内容上源于“讲题”,既有与“说课”、“讲题”的共性,又有自己的特点.“说题”与“说课”、“讲题”均以教师为主体展开.“说课”与“说题”同为教研活动,但“说课”强调讲授新授课时如何渗透教师的教学理念,而“说题”强调习题讲评课时如何以新课标理念和考纲为准绳,促进学生学科综合能力的提高。
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关 键 词: | “说题” 高中地理 “说课” 教学研究活动 学科综合能力 教研活动 教学理念 课标理念 |
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