| 乡村振兴战略中乡村教师信念重塑研究 |
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| 引用本文： | 吴银银.乡村振兴战略中乡村教师信念重塑研究[J].当代教育与文化,2021,13(5):93-101. |
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| 作者姓名： | 吴银银 |
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| 作者单位： | 台州学院,浙江 临海 317000 |
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| 摘 要： | 以"离农"为价值取向的乡村教育加速了城镇化进程中乡村社会的衰落,导致了乡村教师信念的失落,乡村振兴战略的提出为乡村发展提振了信心,也为乡村教师信念重塑提供了契机.从乡村教师信念重塑的背景来看,应该是国家民族发展题中应有之义,是乡村社会百姓的人文需求,是乡村教师人生价值实现的重要方面,也是乡村振兴战略的时代诉求.从乡村教师信念失落的现实考察可以发现,城乡二元的延续和异化导致回不去的乡村、从"同质化"到"城市化"的教育嬗变导致乡村教育的式微和乡村教师的失落.从乡村教师信念重塑的内涵来看,可分为三个层次:扎根乡村的理想信念,基于乡村、通过乡村、为了乡村的教育信念,立足乡土的教学信念.乡村教师信念重塑的路径有:自我激励和反思,在价值认同中铸牢信念之基;通过交流合作与研修培训,保持信念系统的生命力;注重乡土文化与信息技术紧密结合,凸显信念的现代性;教育管理部门转变角色定位,为乡村教师信念重塑提供保障.
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| 关 键 词： | 乡村振兴战略 乡村教育 乡村教师 信念重塑 |
A Study on the Reconstruction of Rural Teacher Belief in the Context of the Strategy of Rural Revitalization |
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| WU Yin-yin.A Study on the Reconstruction of Rural Teacher Belief in the Context of the Strategy of Rural Revitalization[J].Contemporary Education and Culture,2021,13(5):93-101. |
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| Authors: | WU Yin-yin |
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