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| 在观察中解读孩子——小班区域活动案例 | |
| 引用本文： | 黄淑亮.在观察中解读孩子——小班区域活动案例[J].山西教育(综合版),2014(1). |
| 作者姓名： | 黄淑亮 |
| 作者单位： | 山西省临汾市幼儿园; |
| 摘 要： | 正一、背景早上幼儿来园后,主动到自己喜欢的活动区活动,有的到娃娃家、有的到建构区。我发现丁丁和丹丹来到了操作区,他们不约而同地选择了今天新投放的材料——"七彩拼板"。二、观察与解读观察活动片断之一:丹丹悄悄地数拼板,仔细地看盒盖上的图案;而丁丁小朋友拿到拼板就把它倒在盒 |
| 关 键 词： | 丹丹 来园 操作区 观察活动 拼板 活动区 合作学习模式 个体差异 地数 合作意识 |
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