新课程改革中数学教学初探

新课程改革下数学教学何处去?中国的数学教学如何发展?这是让无数的数学教育工作者殆精竭虑的大问题。21世纪伊始,新的课程标准颁布实施了,新的教材标准使用了,这为传统的数学教学注入了鲜活而强大的生命力,使得中学的数学教学改革如火如荼,不断推进深入。但什么样的数学课算是好课?数学课研究要达到什么目标?可谓众说纷纭,莫衷一是,但我个人以为无论什么形式的数学课,无论教改多么轰轰烈烈,千万别忘了数学的“根”,那就是切切实实传授给学生实用的数学知识,进而培养学生数学的素养,陶冶学生高尚的数学情操,使学生成为一个知识掌握牢靠,逻辑思维严密,数学素养深厚,实践能力超群的全面型人才。