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| 优化预习内容 促进有效教学 | |
| 引用本文： | 张治海.优化预习内容 促进有效教学[J].中学语文教学参考(初中生版),2010(5):7-8. |
| 作者姓名： | 张治海 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市杭州湾中学 |
| 摘 要： | 作为语文教师，大家对这样的课例或许并不陌生，比如学习《闻一多先生的说和做》一文：
导入新课后，教师往往这样讲述：今天，我们学习《闻一多先生的说和做》。下面我检查一下同学们的预习情况。然后或板书，或小黑板出示，或多媒体显示一些词语——基本上是课后“读一读， |
| 关 键 词： | 预习内容 《闻一多先生的说和做》 有效教学 优化 语文教师 多媒体 学习 课后 |
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