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| 生物学课堂教学要素分析 | |
| 引用本文： | 成铁辉.生物学课堂教学要素分析[J].中学生物教学,2007(10):13-14. |
| 作者姓名： | 成铁辉 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学附属中学 |
| 摘 要： | <正> 高中生物教学的困惑与无奈主要表现在:(1)在高考中所占分数比例相对较小,因此学生容易忽视;(2)学生对生物学科认识不足,因而学生的学习方法欠妥,成绩不引人注目。作为生物学教师,应面对现实,勇于探索,大胆创新与尝试,让学生乐于学,指导学生有效学,促成学生自主学。 |
| 关 键 词： | 生物学科 要素分析 课堂教学 生物学教师 生物教学 学习方法 学生 分数 |
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