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让课堂教学在预设与生成中彰显活力
引用本文:
张佩敏.让课堂教学在预设与生成中彰显活力[J].中学生物教学,2011(7):27-28.
作者姓名:
张佩敏
作者单位:
江苏省张家港市高级中学;
摘 要:
预设与生成是辩证的对立统一体,是课堂教学的两翼。教师在课前要精心预设,尽可能预计和考虑学生学习活动中的各种可能性,课堂上要捕捉动态资源,让"预设"与"生成"不断优化与整合,以最大限度地彰显课堂的活力。
关 键 词:
预设
生成
策略方法
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