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| 个性优化发展下的生物教学 | |
| 引用本文： | 钱芳.个性优化发展下的生物教学[J].中学生物教学,2002(10). |
| 作者姓名： | 钱芳 |
| 作者单位： | 江苏扬州教育学院高邮校区 225600 |
| 摘 要： | 10 0多年来 ,个性自由而全面的发展日益成为教育的基本主题。联合国教科文组织出版的《学会生存———世界教育的今天和明天》一书 ,概括了当今世界教育的基本特征和发展趋势 ,指出 :“教师将来的任务是培养一个人的个性并为他们进入现实世界开辟道路。”马克思主义关于人的全面发展理论的核心问题即个性发展问题。巴班斯基等学者认为 ,研究学生个性是实现教育过程最优化和最重要的条件 ,“不考虑学生特点的任何建议、计划和决定不是最优化的”。杜威也说 :“如果对个人的心理结构和活动缺乏深入的观察 ,教育的过程将会变成偶然的、盲目的。… |
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