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| 走出教材:风雨之后的彩虹 | |
| 引用本文： | 赵云.走出教材:风雨之后的彩虹[J].中学生物教学,2005(3):1-1. |
| 作者姓名： | 赵云 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县单集中学 221127 |
| 摘 要： | <正> 新课程追随国际教改的大潮汹涌而来,这是信息社会对人才的必然要求,也是中国教育的必然抉择。面对新课程带来的新的理念、术语、模式,我们通常只是停留在观赏、研讨层次,并未能将其自然地融入到自己的课堂教学。反思新课程理念下的教育实践,学校的功能还没有根本转变,教学更多地维持着应试的框 |
| 关 键 词： | 新课程理念 中国教育 教育实践 教改 学校 教材 课堂教学 观赏 彩虹 维持 |
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