新课标“图形与几何”结构化分析与教学建议 |
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引用本文: | 徐斌.新课标“图形与几何”结构化分析与教学建议[J].小学教学设计,2023(17):28-31. |
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作者姓名: | 徐斌 |
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作者单位: | 江苏省苏州大学实验学校 |
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摘 要: | 本轮新课标修订的重要变化之一是对课程内容作了结构化调整。本文从新旧课标课程内容的对比分析出发,具体分析了“图形与几何”内容领域的两个学习主题:图形的认识与测量、图形的位置与运动。阐述了各学段“图形与几何”的内容要求及学业要求,并对图形的认识、图形的测量、图形的位置与运动的教学提出针对性教学建议。
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关 键 词: | 新课标 图形与几何 结构化 教学建议 |
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