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| 县级教师培训者培训的思考 | |
| 引用本文： | 魏毅.县级教师培训者培训的思考[J].教育,2013(33):15. |
| 作者姓名： | 魏毅 |
| 作者单位： | 宁夏固原市原州区教师培训中心 |
| 摘 要： | 教师培训者是一支特殊的群体,一是其地位比较显著,因为他们是老师的老师;二是其责任比较重大,因为他们影响着教师教学的诸多方面,尤其是县级层面的培训者,更是直接影响着教师的教育教学行为。近年来,我国对县级培训者的培训非常重视,但是由于诸多原因,贫困地区的县级培训者的培养工作仍然不够理想,县级培训者的专业能力提升几乎处于自由发展状态。因此,需要重视县级教师培训者培养。采用多元法选拔教师培训者,从广义来说,包括课程相关专业的主讲教师、负责培训工作 |
| 关 键 词： | 培训者培训 县级教师 教师培训 培训工作 直接影响 兼职教师 贫困地区 教学行为 思考 能力提升 |
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