语境与听力课堂活动设计 |
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引用本文: | 赵琳.语境与听力课堂活动设计[J].荆州师范学院学报,2012(5):151-152. |
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作者姓名: | 赵琳 |
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作者单位: | 中山大学新华学院外国语言文学系,广东广州510630 |
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摘 要: | 语境是言语交际过程中的重要因素,包括情景语境和文化语境等方面。语境对听力理解活动有重要影响。探讨语境与听力理解活动的相关性,并以此为指导对听力课堂活动进行相应设计,有助于学习者语境意识的培养和听力水平的提高。在具体的听力课堂活动设计中,教师还应从学生的实际水平出发,保证活动的有效性,以提升教学效果。
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关 键 词: | 语境 听力理解 课堂活动设计 |
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