优化"师徒结对"的实施策略 |
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引用本文: | 冯家传.优化"师徒结对"的实施策略[J].中小学教师培训,2006(11):14-16. |
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作者姓名: | 冯家传 |
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作者单位: | 广东省江门市新会圭峰小学,529100 |
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摘 要: | 新课程改革为我们带来了许多要解决的新问题,其中教师队伍专业化成长就是一个迫切需要解决的问题。“师徒结对”是培养青年教师专业成长的有效途径。但随着新课程改革的深入开展,“师徒结对”也要不断创新形式,优化实施策略,优化资源配置,做到重实效、重效率、重发展、重创新,挖掘丰富其更深的内涵,发挥其更大的效能。“师徒结对”推动了广大青年教师的专业成长,也不断提升了骨干教师的综合实力,盘活了学校师资队伍建设,深化了学校管理。
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关 键 词: | 师徒结对 优化 实施策略 专业成长 |
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