|
|||||
|
|
| 高师音乐理论教学改革之多元文化思考 | |
| 引用本文： | 刘绵绵.高师音乐理论教学改革之多元文化思考[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2012(Z3):178-180. |
| 作者姓名： | 刘绵绵 |
| 作者单位： | 东北师范大学音乐学院 |
| 基金项目： | 2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘海派’钢琴音乐文化研究”(11YJC760075) |
| 摘 要： | 多元文化音乐教育是全球文化发展的产物,是世界音乐教育的发展趋势,作为世界音乐教育一部分的中国高师音乐教育亦朝着多元文化音乐教育方向发展。音乐理论是中国高师音乐教育课程的重要内容,本文就多元文化音乐教育观念对中国高师音乐理论课程建设的影响加以分析,并从课程设置、教学内容、教学方法三个层面,探索在高师音乐理论教学改革中突出多元文化音乐教育观念的多种方式。 |
| 关 键 词： | 多元文化 音乐教育 音乐理论 教学改革 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |