例谈“读写—体化”在课堂教学中的实施

读写一体化指的是在课堂教学中，将阅读和写作看作一个关系密切、不可分割的互动的整体，紧紧抓住两者的内在联系，进行一体化教学设计，让学生体验文本魅力，鉴赏文本的形象、语言和技巧，进而把读的过程转换为写的冲动，把写的体验再融入新一轮的阅读活动中，达到阅读和写作的有机结合，实现以写助读，以读促写，读写一体的良性循环。