| “学术性”与“职业性”:新时代职教教师教育发展的核心问题探究 |
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| 引用本文： | 陈慧梅,谢莉花.“学术性”与“职业性”:新时代职教教师教育发展的核心问题探究[J].职教论坛,2021(1):88-96. |
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| 作者姓名： | 陈慧梅 谢莉花 |
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| 作者单位： | ;1.同济大学职业技术教育学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金课题“职业教育‘1+X’证书制度改革研究:职业资历框架的构建与应用”(编号:20YJC880107),主持人:谢莉花。 |
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| 摘 要： | 职教教师队伍是现代职业教育体系建立的重要保障,但目前我国的职教教师教育面临着“学术性”与“职业性”的双重挑战,游走于“学术性”与“职业性”两端的职教教师教育如何确定未来发展路径,需要对职教教师教育的“学术性”与“职业性”的理论基点进行分析。我国关于职教教师教育“学术性”与“职业性”的研究与实践表明,“学术性”与“职业性”是职教教师教育不可或缺的两面,两者不能偏废发展,因此融合“学术性”与“职业性”才是未来职教教师教育发展的理性选择,未来需要探寻两者融合的固着点,探索建立职教教师的“职业知识体系”,并探究将“职业科学”作为职教教师“专业科学”的可能性。
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| 关 键 词： | 职教教师教育 学术性 职业性 学科知识 职业知识 |
"Academic Nature" and "Professional Nature" :A Study on the Core Issues of the Educational Development of Vocational Teachers in the New Era |
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| Chen Huimei,Xie Lihua."Academic Nature" and "Professional Nature" :A Study on the Core Issues of the Educational Development of Vocational Teachers in the New Era[J].Vocational & Technical Education Forum,2021(1):88-96. |
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| Authors: | Chen Huimei Xie Lihua |
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