| 高职院校教师实践教学胜任力结构模型构建 |
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| 引用本文： | 冯旭芳,张桂春.高职院校教师实践教学胜任力结构模型构建[J].职教论坛,2021(1):105-112. |
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| 作者姓名： | 冯旭芳 张桂春 |
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| 作者单位： | ;1.浙江工业职业技术学院;2.辽宁师范大学教育学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于退役士兵生源的高职‘1+X’技术技能人才培养体系与机制研究”(编号:20YJC880028),主持人:何应林;浙江省人力资源和社会保障科学研究课题“浙江省职业教育‘技能大师工作室’建设、运行及成效实证研究”(编号:2020053),主持人:冯旭芳。 |
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| 摘 要： | 实践教学是高职院校培养复合型技术技能人才的关键,教师的实践教学胜任力水平直接决定实践教学效果和人才培养质量。文章运用行为事件访谈等方法对高职院校教师实践教学胜任力进行研究,最终形成实践教学胜任力“双模块四维度”结构模型。该模型由“基准性胜任力”和“鉴别性胜任力”两大模块,态度与价值观、特质与动机、知识、能力四个维度,共24项胜任特征构成。
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| 关 键 词： | 高职院校 教师 实践教学 胜任力 |
Structural Model Building of the Teachers' Practical Teaching Competence in Vocational Colleges |
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| Feng Xufang,Zhang Guichun.Structural Model Building of the Teachers' Practical Teaching Competence in Vocational Colleges[J].Vocational & Technical Education Forum,2021(1):105-112. |
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| Authors: | Feng Xufang Zhang Guichun |
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