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| 科学管理中小学公开课 | |
| 引用本文： | 陈建新.科学管理中小学公开课[J].现代中小学教育,2003(11):57-59. |
| 作者姓名： | 陈建新 |
| 作者单位： | 210097,南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 公开课是由教师和学生共同开展的、供旁听和评价的一种教学实践活动。在中小学教学实践中,因各种原因,公开课也是一种经常性的教学实践活动。因此,探讨对公开课的科学管理,具有重要的现实意义。一、公开课的类型对公开课如何分类,目前在理论界尚无定论。但在中小学教学实践中,确实存在着不同类型的公开课。对此,笔者尝试着依据公开课目的的不同,把公开课分为如下几种类型:1.达标型。这类公开课主要是源于职称评聘的需要。一般中小学都依据教师技术职称评定要求,对公开课做等级划分,如初级、中级、高级,对不同等级的公开课制定了不同的评价标… |
| 关 键 词： | 中小学 公开课 科学化 管理 教学 |
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