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| “阅读与思考”与信息技术整合教学设计 | |
| 引用本文： | 赵春祥.“阅读与思考”与信息技术整合教学设计[J].实验教学与仪器,2013,30(10):49-50. |
| 作者姓名： | 赵春祥 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县第二中学 063600 |
| 摘 要： | 数学研究性学习,是指学生在教师的指导下,打破课堂教学的封闭状态,把学生置于开放、多元的学习环境中,为学生提供更多的获取知识的方式与渠道,使学生汲取更多新的信息的教学活动。新课标教材正是顺应了这一教学理念,设置了"阅读与思考" |
| 关 键 词： | 斐波那契数列 信息技术整合 教学设计 培养学生 信息技术与课程整合 课堂教学 思考 阅读教材 教学过程 数学研究性学习 |
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