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| 沿着习作例文铺设的路走 | |
| 引用本文： | 钱辉.沿着习作例文铺设的路走[J].安徽教育,1989(Z2). |
| 作者姓名： | 钱辉 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 有的同志把习作例文看作“葫芦”，把作文看作是“画瓢”。让学生机械地模仿；有的同志看到了这种“依葫芦画瓢”的弊病，干脆丢开习作例文，自己去创一条作文教改的新路。我以为，都不够妥当。沿着习作例文铺设的路走，循序渐进地提高小学生的作文能力，是许多小学语文教师早已尝到了甜头的。在教学实践中，我们认识到，学生对于习作例文的模仿，应该是创造性的模仿。习作例文对于学 |
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