用“假说——演绎”进行科学探究 |
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引用本文: | 田日量.用“假说——演绎”进行科学探究[J].福建基础教育研究,2011(2):75-76. |
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作者姓名: | 田日量 |
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作者单位: | 大田第一中学 |
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摘 要: | 新课程标准明确要求学生在科学探究性学习中要领悟"假说——演绎"等研究方法,教材也多处让学生沿着科学发现过程,应用"假说——演绎"的实验方法尝试对实验现象进行推理和论证,得出相应的结论。因此,在课堂教学中有必要安排学生尝试应用"假说——演绎"的实验方法来学习相关知识。本文就课堂教学中如何让学生应用"假说——演绎"进行科学探究谈几点体会。
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关 键 词: | 科学探究 演绎 假说 探究性学习 课堂教学 新课程标准 发现过程 实验现象 |
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