生活语文,学生形成健全人格的有效途径 |
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引用本文: | 高君,邱晔.生活语文,学生形成健全人格的有效途径[J].语文教学与研究,2020(8):148-149. |
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作者姓名: | 高君 邱晔 |
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作者单位: | 江苏省淮安外国语学校;浙江省嘉兴市秀洲区油车港镇中学 |
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摘 要: | 生活语文,指的是老师在引导学生学习语文知识和训练语文能力的过程中,自然地注入生活内容和"时代活水",让学生在生活中感悟语文,在语文中感悟生活,从而形成良好的品性和健全的人格。一、适当牵引教材,教学内容生活化语文即生活,生活即语文。语文教学若离开了生活,就成了"无源之水,无本之木"。缺乏生活目标的语文教学是盲目的、迷失的、低层次的;缺乏生活目标的语文教学是无根的、脆弱的、干涸的。所以,语文教学必须回归生活世界,才能具有强大的生命力。
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关 键 词: | 回归生活世界 生活语文 语文教学 健全的人格 语文能力 健全人格 语文知识 感悟生活 |
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