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| 例谈群文阅读教学的议题把握 | |
| 引用本文： | 王东明.例谈群文阅读教学的议题把握[J].语文教学与研究,2014(29):35. |
| 作者姓名： | 王东明 |
| 摘 要： | 群文阅读教学是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程。这里的一个或多个议题就是群文阅读教学的主线,因此,“议题”的把握和确定影响牵动着整组群文阅读教学的质量。经过阅读、探索、实践,群文阅读教学的议题可以从以下几个视角、维度去把握。1.以“表达方式”为议题的群文阅读教学群文阅读的议题,很多的是关注群文的表达方式。文本表达方式有的是一样的,有的是不一样的。我们既 |
| 关 键 词： | 例谈群文阅读教学的议题把握 |
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