如何在农村小学书法活动中培养学生的学习主动性 |
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引用本文: | 杨绪年.如何在农村小学书法活动中培养学生的学习主动性[J].甘肃教育,2020(5):96-96. |
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作者姓名: | 杨绪年 |
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作者单位: | 武威市凉州区发放镇新兴小学 |
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基金项目: | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小学书法活动中培养学生主动性的实践研究》的研究成果之一,课题立项号:GS[2018]GHB 1145。 |
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摘 要: | 2011年教育部公布的新课程标准要求,书法必须走进课堂,随后颁布的《书法教育指导纲要》也充分说明了在小学开设书法课程的重要性。但由于农村小学师资力量不足,重视程度不够,在实际教学中,书法并未得到足够重视,依然是小学语文教学中的薄弱环节。其主要原因就是教师及学生对书法的重视程度不够,未能调动起对书法的兴趣及学习的主动性。通过多年教学实践,笔者认为可以从以下方面培养学生在书法活动中的主动性。
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关 键 词: | 农村 小学 书法活动 主动性 |
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