利用思维导图 构建高效课堂 |
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引用本文: | 陈艳丽.利用思维导图 构建高效课堂[J].甘肃教育,2023(18):90-93. |
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作者姓名: | 陈艳丽 |
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作者单位: | 兰州市城关区民主西路小学 |
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摘 要: | 思维导图的运用,能够充分帮助学生整理、分析学习内容,探寻高效的学习方法,是学生提高学习效率的有力工具,教师有必要对思维导图教学方式进行深入研究、分析,以发挥其最佳作用,促进学生综合素质的提升。文章指出,利用思维导图的个性化、发散性、开放性、引导性等特点,能提升学生的语文思维能力,培养学生的自主学习能力,提升语文课堂活力,并提出了一些具体的优化教学措施,以切实提高小学语文教学实效。
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关 键 词: | 小学语文 思维导图 高效课堂 学习能力 |
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