初中美术鉴赏课教学存在的问题及审美能力培养方法 |
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引用本文: | 魏麟懿.初中美术鉴赏课教学存在的问题及审美能力培养方法[J].甘肃教育,2020(2):110-110. |
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作者姓名: | 魏麟懿 |
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作者单位: | 甘肃教育社 |
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摘 要: | 一、初中美术鉴赏课教学中的不足1.美术鉴赏课堂教学方式单一,枯燥乏味,缺乏趣味性。美术鉴赏课的教学目标就是引导、激发学生对美术的学习兴趣以及对学生进行自身审美能力的培养。一些教师习惯于向学生灌输大量的理论知识,忽略了学生自身综合素质能力的发展,对鉴赏的概念及教学目标不清楚,导致了教学的盲目性,课堂实践少且学生的参与兴趣不足。这样的教学方式已经不能适应现阶段美术鉴赏的要求,严重限制了对于学生美术兴趣的培养。
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关 键 词: | 初中 美术鉴赏课 学生 审美能力 不足 培养方法 |
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