感受与理解——一次有效的教学实验 |
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引用本文: | 姜洁.感受与理解——一次有效的教学实验[J].甘肃教育,2008(20):53-53. |
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作者姓名: | 姜洁 |
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作者单位: | 兰州女子职业学校 |
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摘 要: | 绘画的训练首先是意识的训练。造型意识的培养是素描训练的目的。素描学习的初级阶段就是“剥离”事物的一切表面现象,只剩下事物的形状特征并由此去把握它。具备造型意识会对一个初学者今后的艺术造诣产生重大影响,这不仅是一个行为过程,还是一个思维过程。
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关 键 词: | 素描 计划 教学反馈 |
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