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| 关于舞蹈素养体系建构的思考 | |
| 引用本文： | 杨敏,楚歌,张佳益.关于舞蹈素养体系建构的思考[J].课程.教材.教法,2023(10):133-138. |
| 作者姓名： | 杨敏 楚歌 张佳益 |
| 作者单位： | 1. 中央民族大学舞蹈学院;2. 中国农业大学人文与发展学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金艺术学重点项目“美学视野下舞蹈素养的构成体系与实践路径研究”(21AE007)； |
| 摘 要： | 随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的发布,我国学校舞蹈教育进入新发展阶段。舞蹈课程体系将核心素养融入舞蹈本体,作为舞蹈课程改革的出发点与落脚点。舞蹈素养强调回归舞蹈本体,突出舞蹈教育中情感与人格的教育本质,有助于培养人的审美创造意识,让学生成为具有舞蹈素养的人。将舞蹈素养体系融入我国学校艺术教育阶段,能推动舞蹈课群体系的建立,为落实舞蹈素养提供重要支持。 |
| 关 键 词： | 舞蹈教育 舞蹈素养 艺术教育 体系建构 |