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| 促进学生物理论证能力发展的策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省教育学院;2.人民教育出版社物理编辑室 |
| 摘 要： | 论证能力对于物理学习至关重要,论证的核心在于思维与推理。通过对全国21名优秀教师的课堂教学实录的观察和分析可以发现:大多数教师只注重论证的形式,但忽视了论证的效果;论证活动仍以教师为主,减少了学生通过论证活动发展科学思维的机会;教师在课堂上未能采用有效的策略引导学生开展论证活动。 |
| 关 键 词： | 物理论证能力 教学策略 会话分析 交互模式 |
A Strategic Study of Promoting Students'Ability Development of Physics Argumentation |
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