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| 演示实验在中学物理教学中的作用 | |
| 引用本文： | 司佑全.演示实验在中学物理教学中的作用[J].洛阳师范学院学报,2005,24(2):130-132. |
| 作者姓名： | 司佑全 |
| 作者单位： | 湖北师范学院物理系,湖北,黄石,435002 |
| 摘 要： | 物理学演示实验教学是把各种事物的现象以直观的手段显现出来的课堂教学形式．演示的现象清晰生动，演示的内容不受时间和空间的限制．各种稍纵即逝或缓慢变迁的现象，通过演示的手段直观生动地作用于学生感官，为他们提供大量的感性材料．其常见形式有：①启发性演示实验，学生在观察过程中进行思考、分析；②巩固性演示实验，先讲授教学内容，再观察实验现象；③扩展性演示实验，扩大学生对一些重要物理现象的感性认识；④示教性演示实验， |
| 关 键 词： | 物理教学 中学 演示实验教学 教学形式 感性材料 教学内容 实验现象 感性认识 物理现象 物理学 和空间 启发性 扩展性 大学生 课堂 讲授 |
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