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| 教育本质的再探讨——基于三段教育案例的思考 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育学部;2.英国伦敦大学学院 |
| 摘 要： | 教育本质问题是研究教育现象、揭示教育规律过程中所要面临的首要问题,对教育本质的不同认识,决定了不同时期的教育体制、教育发展方向,影响不同时期的社会意识形态。随着发展,现行教育体制弊端逐渐显现,因此重新认识教育本质、转变教育观念是必要的,更是急需的。从三个教育案例探讨其背后的教育本质得出:教育本质的标准不是唯一的,是变化的历史唯物的;对人的本质的认识有助于理解教育本质;研究教育本质发展的量变轨迹意义重大;设置教育目的本身即含功利性。 |
| 关 键 词： | 教育 教育本质 教育目的 教育模式 教育案例 |
Re-Discussion on the Nature of Education—Based on Three Education Cases |
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