小学数学课堂教学有效提问策略 |
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引用本文: | 张小文.小学数学课堂教学有效提问策略[J].好同学,2022(9). |
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作者姓名: | 张小文 |
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作者单位: | 甘肃省陇南市武都区东江中心小学 |
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摘 要: | 对课堂提问的有效优化,能够根据学生的数学学习基础合理设计问题,让学生能够在解决问题的同时获得更加深刻的学习体验。数学课程本身强调对学生思维的培养,通过课堂教学中的有效提问,教师能够更好地引发学生的思考,以问题为导向,让学生能够明确数学学习的方向,并且尝试从不同角度分析和解决数学学习问题。本文简单分析了小学数学课堂教学中提问的主要功能,结合数学课堂中提问互动存在的不足,提出了小学数学课堂教学中的有效提问策略供参考。
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关 键 词: | 小学数学 课堂教学 提问策略 |
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