小学思政课“问题+辩论+实践”教学模式探寻——小学高年级思政课研究性学习与实践性教学改革探索 |
| |
引用本文: | 刘晓慧.小学思政课“问题+辩论+实践”教学模式探寻——小学高年级思政课研究性学习与实践性教学改革探索[J].好同学,2022(5). |
| |
作者姓名: | 刘晓慧 |
| |
作者单位: | 甘肃省白银市白银区第七小学 |
| |
基金项目: | 2019年度白银市教育科学“十三五”规划课题《“问题+辩论+实践”的小学高年级思政课研究性学习与实践性教学改革探索》有研究成果。课题编号:BY[2019]G182。 |
| |
摘 要: | 在小学阶段的教育教学中,培养学生的学习能力,提高学生的综合素质是最主要的任务内容,教师需要在教学中树立学生的三观与认知,因此,小高年里思政课需要用问题+辩论+实践的方式进行实践性教学,让学生可以拥有良好的品质与素养,为学生将来的学习与发展铺设道路,这样是教育的根本目的,也是小学思政课的教学目标。
|
关 键 词: | 问题+辩论+实践 思政课 研究性学习 实践性教学 改革策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|