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| 一堂识字复习课的启示 | |
| 引用本文： | 胡晓飞.一堂识字复习课的启示[J].小学语文教学,2004(6):46-46. |
| 作者姓名： | 胡晓飞 |
| 作者单位： | 深圳市南山区沙河小学 |
| 摘 要： | 与孩子们结束了欢快的课间游戏活动,开始了课堂教学,我发现:孩子们一脸倦意,对我的识字活动并不感兴趣。为什么会出现这样的情况?课堂教学真的那么枯燥乏味,不受欢迎吗?有什么办法可以解决这个问题,让课堂教学变得也像课间活动那样受孩子们的青睐呢? 认真学习了《语文课程标准》后,结合低年级学生活泼好动的年龄特点,我改变了以往的教学模式,重新设计了一堂趣味性强的识字复习课,取得了较好的教学效果。下面是这堂复习课的具体教学情况及受到的启示,希望能起到抛砖引玉的作用。课堂伊始.我一改往日的严肃,满面笑容地走上讲台:“孩子们,在上… |
| 关 键 词： | 识字教学 复习课 游戏活动 小学 语文教学 低年级 教学设计 |
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