大学基础课程的规范化探讨

笔者在总结课程内涵和功能的基础上,提出并讨论了要合理协调实验和建模、数学理论学习和软件应用能力培养、教学和竞赛等几个方面的相对关系,探讨了在各具特色基础上建立必要的课程规范问题。