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| 论双语教师专业标准构建及其专业发展路径选择 | |
| 引用本文： | 吕云峰,刘旭彩.论双语教师专业标准构建及其专业发展路径选择[J].教育与职业,2015(9):57-59. |
| 作者姓名： | 吕云峰 刘旭彩 |
| 作者单位： | 长春师范大学外语学院 吉林长春130022 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“高师人才培养模式改革创新的研究与实践”(项目编号:12YJA880080);2011年度吉林省社会科学基金项目“基于大学—中小学伙伴协作的双语师资培养模式研究与实践”(项目编号:2011B219);2011年吉林省教育科学“十二五”规划课题“教育国际化背景下双语师资培养实践研究”(项目编号:ZZ1132)的研究成果 |
| 摘 要： | 汉英双语教学实验和国际课程、国际学校的蓬勃发展催生了国家对国际化、专业化双语师资的需求。然而，我国当前双语师资培养尚处于实验探索阶段，在职双语教师专业发展面临持续性、有效性、专业性和理论性不强的现实困境。因此，文章尝试探讨双语教师专业标准构建及其专业发展路径与策略选择。 |
| 关 键 词： | 双语教师专业标准 专业发展 路径选择 |
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