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| 数学目标教学的教学过程研究 | |
| 引用本文： | 陈德明.数学目标教学的教学过程研究[J].江西教育,2001(1):38. |
| 作者姓名： | 陈德明 |
| 作者单位： | 宁冈县教研室 |
| 摘 要： | 实施数学素质教育，提高学生数学素养，大面积提高初中数学教育教学质量是初中数学教学的根本任务。初中数学目标教学是大面积提高初中数学教育教学质量的有效途径。本文就初中数学目标教学的备课、上课、测试、反馈、小结等环节进行探讨。 初中数学目标教学的备课包括立标、界标、定标几个方面。课堂教学是落实教学目标的主阵地。在课堂教学中不论采用什么教学方法和教学模式，它都应包括：引标、展标、导标、测标、补标和结标这几个阶段。 引标温故而知新是一条教学原则。数学教学中，常以此进行新旧知识的衔接和自然过渡。它也是引… |
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