用音乐情感来呼唤学生的情感——中学音乐欣赏教学的实践与探索

音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。因此，在音乐欣赏教学过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，全方位地调动他们的学习积极性，引导他们主动投入欣赏活动中，以音乐特有的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。